Qisqacha mazmuni. Ushbu maqolada klassik test nazariyasi, Rash va ko‘p qirrali Rash modellari asosida til ko‘nikmalarini baholash natijalarini tadqiq qilish imkoniyati ko‘rib chiqildi. Tadqiqot uchun o‘zbek tilini xorijiy til sifatida bilish darajasini aniqlash va sertifikatlash bo‘yicha o‘tkazilgan aprobatsiya test sinovi natijalari olindi. Dastlab test natijalari an‘anaviy klassik test nazariyasi bilan test topshiriqlarining tavsif statistikasi, qiyinlik darajalari va umumiy ball bilan alohida test topshiriqlarining korellyatsiyasi o‘rganildi. Test topshiriqlarining 3 ta shartli qiyinlik darajalari bo‘yicha taqsimotining normal taqsimotga nisbatan farqlari, umumiy ball bilan korellyatsiya qiymatlarining test sifatiga ta’siri ko‘rsatib berildi. Rash modeli asosida hisoblashlar bilan qiyinlik darajalari, Rayt xaritgasi, Rash modeli bilan moslik va test xarakteristikasi chiziqlari o‘rganildi. Yuqori va quyi qobiliyat darajalari uchun test topshriqlarining kam ekanligi, variantning qiyinlik darajasi va test topshiriqlariga berilgan javoblarning qobiliyat bilan bog‘liqligi qanchalik Rash modeli bilan qanchalik mos kelishi aniqlandi. Yozish va gapirish ko‘nikmalari ko‘p qirrali Rash modeli bilan tadqiq qilindi. Yozish ko‘nikmasi bo‘yicha tadqiqot natijalariga ko‘ra, element (savol)ning farqlanishi 1-esseda o‘rtacha, 2-esseda esa kuchliroq, baholovchining qat’iylik qiymati farqi 1-esseda juda kichik, 2-esseda esa kattaroq ekanligi ko‘rsatib berildi. Gapirish ko‘nikmasi bo‘yicha tahlil natijalariga ko‘ra, elementlarning qiyinlik darajasi barqaror va muammosiz ekanligi, reyting shkalasida qadamlar (4–5-qa-damlar) tartibsizligining mavjudligi, baholovchilarning umumiy qat’iyligi yaxshi baholanganligi va baholovchilar tomonidan ayrim qadamlar keskin farqli qo‘llanilayotganligi aniqlandi.

Kalit so'zlar. qiyinlik darajasi, Rayt xaritasi, test ma’lumoti chizig‘i, test xarakteristikasi chizig‘i, klassik test nazariyasi, Rash modeli, ko‘p qirrali Rash modeli.