Qisqacha mazmuni. Test natijalarini baholashda politomik elementlar uchun zamonaviy psixrometrik model — umumlashtirilgan qisman kredit modeli (ing. Generalized partial credit model - GPCM) qo‘llanilishi va u orqali yozma ishlarning bosqichma-bosqich baholash mezonlarini integratsiya qilish imkoniyatlari o‘rganiladi. Tadqiqot doirasida matematika fanidan yozma ishlarining adolatli baholash tizimini rivojlantirish maqsadida, har bir yozma topshiriq uchun uch bosqichli mezonlar: yechim strategiyasini aniqlash, hisoblash aniqligi va taqdim etish uslubi alohida ball toifalari sifatida qabul qilindi. Muqobil javobli testlar uchun ikki parametrli logistik model (2PL) tanlab olindi. Tadqiqot va adabiyotlarni o‘rganish jarayonida umumlashtirilgan qisman kredit modeli yordamida yozma ishlarni baholashda har bir ball toifasi orqali ishtirokchilarning bilim va kompetensiyalarini yanada aniqroq ajratish imkonini berishi aniqlandi. Modelning olinayotgan ishga nisbatan mosligini tekshirish usullari yoritildi, yozma ish uchun modelga mos baholash mezoni o‘rganildi. Shuningdek, aralash formatdagi imtihonlarda umumiy natijani aniqlash maqsadida birgalikda (konkurrent) kalibrovkalash usuli haqida qo‘yilgan maqsadga mos ma’lumotlar berildi. Tadqiqotning yakunida o‘tkazilgan virtual sinov test natijalari va xulosalari bayon qilindi. Shuningdek, yozma ishlar va muqobil javobli savollar natijalari o‘rtasidagi o‘zaro korrelyatsiyani o‘rganishda, yozma ishning har bir bosqichini alohida test elementi (savol parametri) sifatida qabul qilish orqali, ularning statistik ko‘rsatkichlarini tahlil qilish mumkinligi aniqlandi.

Kalit so'zlar. ikki parametrli logistik model, qisman kredit model, chegara, birgalikda (konkurrent) kalibrovkalash, baholash mezonlari, issiqlik xaritasi, simulyatsiya.